使更多青少年仰望星空
发布时间：2021-11-06 00:21:32 所属栏目：评论 来源：互联网
导读：通过人工智能算法和神经网络训练，输入一张矿石的图片就能分辨出它是哪类矿石。这不是某家高科技公司开发的新产品，而是首都师范大学附属中学几位高中生设计的火星基地矿物采集自动化识别及分拣系统。可能在专家眼中这不算什么，但在这个过程中我们对算法模
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通过人工智能算法和神经网络训练，输入一张矿石的图片就能分辨出它是哪类矿石。这不是某家高科技公司开发的新产品，而是首都师范大学附属中学几位高中生设计的“火星基地矿物采集自动化识别及分拣系统”。“可能在专家眼中这不算什么，但在这个过程中我们对算法模型产生了浓厚的兴趣，今后想继续钻研下去。”高二学生王韬智说。
这是我国加强青少年科技创新教育的一个缩影。如何激发青少年的科学好奇心？怎样培养一批青少年科技创新人才？青少年科技创新教育还面临哪些难题？记者日前就这些问题进行了采访。
培养“创客”，为创新人才培养提供平台
走进首都师范大学附属中学的青牛创客空间，不由眼前一亮：600平方米的空间分成了“机器人广场”“智控坊”“创想汇”等子空间，3D打印机、电路板雕刻机、数控雕刻机、新型喷绘机等先进设备应有尽有。每天下午4点以后，创客空间就是孩子们最爱来的地方。
王韬智和同学们的很多想法，就在这里从“异想天开”变成了触手可及的作品。
上初二时，学校组织了科技主题活动——“寻找和解决生活中的不方便”，旨在培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。王韬智和小伙伴们开始琢磨：平常放学回家自己都得拿钥匙开门，有时忘带钥匙就开不了门，还得等爸爸妈妈下班才行。能不能把机械锁改造成智能锁，用手机去开锁呢？ （编辑：济南站长网） 【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容! |
